Guía docente de Traducción 2 C-A Italiano (252114F)

Curso 2025/2026
Fecha de aprobación: 25/06/2025

Grado

Grado en Traducción e Interpretación

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Traducción C (Segunda Lengua Extranjera)

Materia

Traducción 2 C-a

Curso

3

Semestre

2

Créditos

6

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Teórico

Eva Muñoz Raya. Grupo: A

Tutorías

Eva Muñoz Raya

Email
  • Martes de 11:00 a 13:00 (F. de Traducción)
  • Miércoles de 11:00 a 13:00 (F. de Traducción)
  • Jueves de 11:00 a 13:00 (F. de Traducción)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Haber superado 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura

Haber superado 12 créditos del módulo de lengua C (segunda lengua extranjera) y su cultura

En el caso de utilizar herramientas de la IA para el desarrollo de la asignatura, el/la estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación:

https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0_

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

  1. Traducción directa
  2. Traducción a vista, fragmentada y resumida
  3. Revisión, análisis y crítica textual de traducciones
  4. Traducción en equipo y colectiva
  5. Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción
  6. Traducción, Revisión y Posedición

Competencias

Competencias Generales

  • CG01. Conocer la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales 
  • CG02. Conocer la cultura de la lengua A (propia) 
  • CG05. Conocer la lengua C (segunda lengua extranjera) o la tercera lengua extranjera, escrita y oral, en niveles profesionales. 
  • CG06. Conocer la cultura de la lengua C (segunda lengua extranjera) o de la tercera lengua extranjera. 
  • CG07. Ser capaz de organizar y planificar. 
  • CG08. Ser capaz de resolver problemas. 
  • CG09. Ser capaz de analizar y sintetizar. 
  • CG10. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género. 
  • CG13. Ser capaz de gestionar la información. 
  • CG14. Ser capaz de tomar decisiones. 
  • CG15. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo. 
  • CG16. Adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión. 
  • CG17. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos. 
  • CG18. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad. 
  • CG19. Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística. 
  • CG20. Ser capaz de trabajar en equipo. 
  • CG21. Ser capaz de trabajar en un contexto internacional. 
  • CG22. Ser capaz de trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar. 
  • CG23. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad. 
  • CG24. Ser capaz de aprender en autonomía. 
  • CG25. Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones 
  • CG26. Desarrollar la creatividad. 
  • CG29. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos.

Competencias Específicas

  • CE01. Analizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores en parámetros de variación lingüística y función textual. 
  • CE02. Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo. 
  • CE03. Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción e interpretación. 
  • CE04. Ser capaz de establecer todo tipo de hipótesis de correspondencia de diversos niveles textuales y discursivos.  
  • CE07. Saber las técnicas y herramientas informáticas profesionales. 
  • CE10. Conocer los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación. 
  • CE11. Conocer los agentes y factores de los procesos de traducción. 
  • CE13. Ser capaz de aplicar las herramientas informáticas profesionales propias de la traducción e interpretación. 
  • CE15. Organizar el trabajo y gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación. 
  • CE16. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. 
  • CE18. Ser capaz de aplicar las destrezas de traducción e interpretación. 
  • CE19. Ser capaz de aplicar los estándares de calidad en el ejercicio profesional. 
  • CE21. Aplicar los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación. 
  • CE23. Saber aplicar el metalenguaje especializado y profesional. 

Resultados del proceso de formación y de aprendizaje

Conocimientos o Contenidos

  • C01. Analiza, crea y revisa profesionalmente todo tipo de textos, determinando valores en parámetros de variación lingüística y función textual en el proceso de traducción e interpretación.
  • C03. Conoce los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.

Competencias

  • COM01. Conocer la lengua y la cultura de la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales.
  • COM03. Conocer la lengua C y la cultura de la lengua C (segunda lengua extranjera) o la tercera lengua extranjera, escrita y oral, en niveles profesionales.
  • COM04. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
  • COM07. Conocer las herramientas básicas para el ejercicio de la traducción y la interpretación.
  • COM08. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
  • COM09. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
  • COM11. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación.
  • COM13. Conocer y poner en práctica los derechos humanos y derechos fundamentales, los valores democráticos, la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación, entre otros, en los ámbitos donde se desarrolle la actividad profesional.
  • COM14. Conocer, promover y desarrollar en los ámbitos de la actividad profesional la igualdad de género y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
  • COM15. Respetar los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, promoviendo en los diferentes ámbitos profesionales las adaptaciones necesarias para que cualquier persona con independencia de su diversidad funcional pueda comunicarse.
  • COM16. Conocer y desarrollar prácticas que promuevan la aplicación de los principios de sostenibilidad y hagan frente al cambio climático en los diferentes ámbitos de desarrollo profesional y personal.

Habilidades o Destrezas

  • HD01. Organiza, planifica, resuelve problemas, aprende en autonomía y se adapta a nuevas situaciones.
  • HD03. Desarrolla razonamientos críticos y adopta un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
  • HD04. Desarrolla habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
  • HD05. Trabaja en equipo, en un contexto internacional y en un equipo de carácter interdisciplinar.
  • HD06. Aplica los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
  • HD07. Desarrolla la creatividad.
  • HD08. Aplica los aspectos económicos, profesionales y del mercado de la traducción y la interpretación.
  • HD10. Aplica los estándares de calidad en el ejercicio profesional.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

  1. Adquirir una sólida base de traducción práctica para afrontar las exigencias de la traducción de textos con mayor grado de complejidad en lengua italiana;
  2. Comprender el papel del traductor como mediador intercultural;
  3. Identificar problemas de traducción y aprender a resolverlos aplicando las estrategias adecuadas dependiendo del contexto, tipo de texto, etc.;
  4. Identificar problemas de conversión y ortotipografía, y aprender las estrategias y normas para resolverlos;
  5. Conocer las normas de presentación de traducciones;
  6. Aprender a manejar las herramientas básicas de traducción (buscadores, diccionarios on-line, memorias de traducción, programas de traducción automática e IA) para traducir de la lengua italiana a la española;
  7. Importancia y utilización de textos paralelos;
  8. Ser capaz de traducir al español, al final del semestre, un texto escrito en italiano con las mismas características de los realizados en clase y con una extensión entre 500 o 550 palabras.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

Tema 1. Presentación de la asignatura: temario, objetivos, metodología, evaluación;

Tema 2. Revisión de los problemas de traducción general C-A (italiano-español);

Tema 3. Tipologías y convenciones textuales: textos periodísticos y textos literarios;

Tema 4. Análisis y crítica de traducciones;

Tema 5. Procedimientos y estrategias de traducción;

Tema 6. Traducción y cultura. Problemas específicos de traducción de las referencias culturales;

Tema 7. La variación lingüística y su traducción;

Tema 8. Traducción y transcreación.

Práctico

El eje transversal lo constituye la realización de prácticas de traducción, individuales o en grupo relacionadas con las tipologías textuales de la asignatura, es decir, textos periodísticos y literarios.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

AA.VV. (2014). Libro de Estilo, El País. Madrid: Aguilar.

CARRISCONDO ESQUIVEL, F.M. (2014) (ed. y coord.), La lengua en el candelero. Repercusión mediática de asuntos lingüísticos, Vigo, Editorial Academia del Hispanismo.

FRANCO AIXELÁ, J. (2000). La traducción condicionada de los nombres propios). (Inglés-Español): análisis descriptivo. Salamanca: Almar.

GOTTI, M. (1991). I linguaggi specialistici. Firenze: La Nuova Italia.

GUALDO, R. e TELVE, S. (2012). Linguaggi specialistici dell'italiano. Roma: Carocci.

HATIM, B y I. MASON (1990). Discourse and the translator. Londres: Longman. [Trad. española de S. Peña (1995). Teoría de la traducción. Barcelona: Ariel.]

HURTADO ALBIR, A. (2011). Traducción y traductología. Madrid: Cátedra.

IGAREDA, P. (2011). Categorización temática del análisis cultural: una propuesta para la traducción. Íkala, revista de lenguaje y cultura, vol.16, n, 27, 11-32.

MENDUNI, E. (2006). I linguaggi della radio e della televisione. Roma-Bari: Laterza.

MOYA, V. (2000). La traducción de los nombres propios. Madrid: Cátedra.

OSIMO, B. (1998). Manuale del traduttore. Guida pratica con glossario. Milano: Hoepli.

PARRA GALIANO, S. (2001). "La revisión de traducciones en la didáctica de la traducción: cara y cruz de una misma moneda". Sendebar, nº 12: 373-86.

RONDOLINO, G. y D. TOMASSI (2007). Manuale del film. Linguaggio, racconto, analisi. Torino: UTET Libreria.

SOBRERO, A.A. (1993). Introduzione all’italiano contemporaneo. La variazione e gli usi. Roma-Bari: Laterza, pp.237-277.

Bibliografía complementaria

AA.VV. Dizionario La Repubblica: http://dizionari.repubblica.it/italiano.php

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (2000). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Ediciones Trea.

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (2003). Ortotipografía del español actual. Gijón: Trea.

MOLINER, M. (2007). Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos.

RAE. (1999). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.

RAE. Diccionario Panhispánico de dudas: http://buscon.rae.es/dpdI/

RAE. (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa.

SECO, M. (2000). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Espasa.

TAM, L. (2011). Dizionario spagnolo-italiano, italiano-español. Milano: Hoepli. http://dizionari.hoepli.it/

TRECCANI: https://www.treccani.it/vocabolario/

ZINGARELLI, N. (2013). Vocabolario della Lingua Italiana. Bologna: Zanichelli [se recomienda la utilización de las ediciones más actualizadas en soporte electrónico]

NOTA: Se facilitará bibliografía adicional y específica durante las clases.

Enlaces recomendados

http://www.ugr.es/~biblio/

https://dle.rae.es/

https://www.rae.es/dpd/

https://www.fundeu.es/

https://www.rae.es/banco-de-datos/crea

http://www.grandidizionari.it/Dizionario_Spagnolo-Italiano.aspx

http://www.treccani.it/

http://it.glosbe.com/it/es

http://iate.europa.ue/

http://www.repubblica.it/

http://www.corriere.it/

Metodología docente

  • MD01. Lección magistral/expositiva.
  • MD02. Sesiones de discusión y debate.
  • MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
  • MD05. Seminarios. 
  • MD07. Realización de trabajos en grupo.
  • MD08. Realización de trabajos individuales.

Metodología docente

  • MD01. Lección magistral/expositiva.
  • MD02. Sesiones de discusión y debate.
  • MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
  • MD05. Seminarios. 
  • MD07. Realización de trabajos en grupo.
  • MD08. Realización de trabajos individuales.

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación Ordinaria

Según lo establecido en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los/as estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada por el Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013 y las sucesivas modificaciones, la evaluación del rendimiento académico del alumnado se ajustará a:

Evaluación continua:

  • Asistencia y participación activa en clase: 10% (el/la estudiante deberá asistir y participar activamente en el 90% de las clases);
  • Entrega de encargos, exposición y trabajos dirigidos: 20% (el/la estudiante deberá presentar todos los trabajos requeridos en tiempo y forma);
  • Prueba 1 35%: Traducción de un texto periodístico de entre 500-550 palabras y su respectivo informe de traducción;
  • Prueba 2 35%: Traducción de un texto literario de entre 500-550 palabras y su respectivo informe de traducción.

El/la estudiante deberá obtener una calificación positiva en ambas pruebas, así como en sección de trabajos dirigidos, para superar la asignatura.

Evaluación Extraordinaria

Según lo establecido en el cap. IV, art. 8 de la Normativa antes mencionada y las sucesivas modificaciones, el/la estudiante que se acoja a este tipo de evaluación, y para demostrar la adquisición de las competencias mencionadas en esta Guía, deberá realizar:

Examen: 80%

  • Prueba de traducción de un texto periodístico de entre 500-550 palabras y su respectivo informe de traducción: 40%;
  • Prueba de traducción de un texto literario de entre 500-550 palabras y su respectivo informe de traducción: 40%.

Asimismo deberá entregar la simulación de un encargo de traducción con su correspondiente informe sobre el proceso de traducción de alguna de las tipologías textuales estudiadas: 20%. El encargo constará de unas mil palabras aproximadamente.

El/la estudiante deberá obtener una calificación positiva en las dos pruebas que componen la evaluación de la asignatura para superarla.

Evaluación única final

Según lo establecido en el cap. IV, art. 8 de la Normativa antes mencionada y las sucesivas modificaciones, el/la estudiante que se acoja a este tipo de evaluación, y para demostrar la adquisición de las competencias mencionadas en esta Guía, deberá realizar:

Examen: 80%

  • Prueba de traducción de un texto periodístico de entre 500-550 palabras y el respectivo informe de traducción: 40%;
  • Prueba de traducción de un texto literario de entre 500-550 palabras y el respectivo informe de traducción: 40%.

Asimismo deberá entregar un encargo de traducción con su correspondiente informe sobre el proceso de traducción de alguna de las tipologías textuales estudiadas: 20%. El encargo constará de unas mil palabras aproximadamente.

El/la estudiante deberá obtener una calificación positiva en las dos pruebas que componen la evaluación de la asignatura. para superarla.

El/la estudiante que, por causas justificadas se acoja a este método de evaluación, deberá hacerlo siguiendo el procedimiento establecido por la Universidad de Granada para ello.

Información adicional

Departamento de Filologías: Italiana, Gallego-Portuguesa y Catalana: http://romanicas.ugr.es

Facultad de Traducción e Interpretación: http://fti-ugr.es

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).